sábado, 6 de noviembre de 2010

LA COMUNICACION NO VERBAL.


Ocurre en conjunto con la comunicación verbal para reforzarla, contradecirla, sustituirla, acentuarla, regularla o controlarla. Esta comunicación se apoya en la sicología, la psiquiatría, la antropología, la sociología, y la etología.

          Las modalidades básicas de la comunicación no verbal son:

Kinesis.
Proxemia.
La paralingüística.

La gestualidad también es algo propio del hombre, principalmente es facial e implica cierta presencia presente en lo que expresa.

          Otra de sus modalidades puede ser:

La postura: esta da a notar la aptitud de las personas
Las manos: están compuestas por 27 huesos y lo primero o alguna de las cosas que dan a notar son las uñas.

LA VOZ.

Es un enigma, esta aparece ­­­cuando respiramos; la voz es inherente al cuerpo, es decir esta pegada al cuerpo.
La vos debe ser capaz de transmitir emociones y sensaciones.
La respiración es la materia prima del lenguaje y debe ser una respiración abdominal.

La voz es un medio de comunicación natural nacemos con la voz y morimos con ella, la voz es genita y congénita, la voz que emitimos la escuchamos diferente a los demás porque al regresar al oído esta ya reboto con la naturaleza y se modifica al instante.
El aire también cumple una función fundamental en la voz ya que el aire es el motor fundamental de la voz.

             La voz tiene cualidades las cueles pueden ser:
El tono.
El volumen.
El timbre.

             La voz posee algunos defectos los cuales pueden ser:
Ásperas.
Gangosas.
Guturales.
Nasales.
Atipalada.
Aguardientosa.
Blanca.

              Como cuidar la voz.
No fumar.
No forzar la voz.
No tomar cosas muy calientes.
No tomar cosas muy frias.

domingo, 12 de septiembre de 2010

LOS DEBATES.

En esta clase nos dispusimos a oír cada uno de los debates y a evaluar nosotros mismos el rendimiento de nuestros compañeros, aquí no vamos a ponernos hablar sobre los otros grupos, sino sobre el nuestro, el cual como lo dije en mi entrada anterior es el MATRIMONIO GAY, la evaluación que hicieron nuestros compañeros sobre nosotros fue si el tema había sido claro o no, ellos nos dijeron que nos falto un poco mas de claridad en nuestras ideas, y que en muchas ocasiones nos desviábamos del tema.

Sus sugerencias fueron: (improvisar un poco más y con credibilidad, hacer las conclusiones del tema mucho más claras y concisas, leer e investigar un poco más).

Las sugerencias de nuestros compañeros no las podemos ‘’tirar a un balde roto’’ ya las sugerencias nos ayudan a mejorar nuestro trabajo y a llegarles mas fácilmente a las personas que nos estas escuchando y viendo en ese momento, también nos puede ayudar para una entrevista de trabajo o para nuestra vida diaria.

Personalmente la clase me pareció muy didáctica ya que no fue el profesor el que nos evaluó sino nuestros propios compañeros tomando lo que hicimos y lo que pudieron oír, nos dijeron lo que pensaban y como les había parecido, en conclusión todo esto nos ayuda en este largo camino de la vida estudiantil y en el camino laboral y personal, puesto que todo en la vida es una improvisación y si no lo hacemos bien podemos perder la oportunidad de nuestras vidas.

EL MATRIMONIO GAY (DEBATE)

En esta clase tuvimos la oportunidad de realizar un debate entre cuatro personas sobre EL MATRIMONIO GAY en la cabina de radio de la universidad LUIS AMIGÓ.
Cuando llegamos a la cabina de radio nos dio mucho susto pues era la primera vez que íbamos a hablar en la radio y comunicar nuestros pensamientos e ideas, personalmente creo que el susto fue por lo ‘’común’’ o lo de siempre (¿será que lo voy a realizar bien? ¿Cómo me va a ir en la nota?). En este debate algunos compañeros teníamos que estar a favor y otros en contra del tema para poder formar una discusión constructiva acerca del tema.

Alguna de las cosas que discutimos en el debate fueron:

La homosexualidad no es una enfermedad, simplemente es una inclinación del ser humano hacia una persona de su mismo sexo. Lo que sí es una enfermedad es la homofobia.

HOMOFOBIA: Este se refiere a la aversión, odio, prejuicio, o discriminación que se tiene contra hombres y mujeres homosexuales (aunque también se incluyen a las personas que integran a la diversidad sexual, como es el caso de las personas bisexuales o transexuales, o simplemente de las personas que mantienen hábitos comúnmente asociados al otro sexo como los son los metrosexuales).

Jenny M. Ríos: Es una de las compañeras que se encontraba en contra de la homosexualidad y del matrimonio gay, ella nos dice: ‘’Hay estudios psicológicos que demuestran que la homosexualidad es un trastorno mental ocasionado desde la niñez o su juventud’’

Vanessa López: Es una de las compañeras que está a favor de la homosexualidad y del matrimonio gay, ella nos dice: ‘’ También hay estudios biológicos que demuestran que hay personas que nacen con esta condición, no es ningún trastorno simplemente poseen más cromosomas de un sexo determinado’’

Andrés García: Es uno de los compañeros que está en contra de la homosexualidad y del matrimonio gay, él nos dice: ‘’Dejando los estudios científicos atrás y eso, hay muchas personas que toman la homosexualidad como una moda, ósea no la toman por problemas hormonales o por trastornos mentales, sino por encajar en una subcultura por así decirlo. También tenemos la posición de la iglesia la cual no está de acuerdo con que los homosexuales tengan o formen una familia’’

Luis F. Rivas: Es uno de los compañeros que está a favor de la homosexualidad y del matrimonio gay, él nos dice: ‘’Todos tenemos el derecho a la libre expresión, y además la posición de la iglesia está afectando contra la dignidad de los homosexuales, llama al contrasentido de tolerar sin reconocer al otro, compara la homosexualidad con un delito y considera a los homosexuales peligrosos’’

Estas ideas o concepciones fueron algunos de los aportes de los compañeros del debate en el cual cada uno defendió su posición a ‘’capa y espada’’ y mostro sus criterios y pensamientos.

Personalmente la clase me gusto porque tuvimos la oportunidad de estar en una cabina de radio, comunicar nuestras ideas y pensamientos y aunque no nos fue también poco a poco iremos mejorando porque nadie nació aprendido todos tenemos que esforzarnos y luchar cada vez más por lo que queremos y anhelamos.

viernes, 27 de agosto de 2010

LA REALIDAD DE LOS IDIOMAS.

Lo interesante de esta clase fue que al principio nos llevaron a la capilla y el profesor llamo a algunos compañeros para que salieran al frente y actuaran o hicieran un monologo o un dialogo, en fin al principio no solo le daba miedo a los compañeros que el profesor llamaba al frente sino también los que él no llamaba ya que no sabíamos que hacer, pero al final todo fue muy espontaneo y chévere hasta nos reímos quien lo creería no todos los profesores son tan rígidos como parecen con su debido respeto obviamente.

Después nos fuimos para el salón de clases a discutir o mejor a debatir sobre el texto que teníamos que leer sobre el ORIGEN DE LOS IDIOMAS un texto realizado por  NICOLAI RUBAKIN, en este texto se nos dice que en el mundo actual se conocen más de ochocientos idiomas diferentes. También se nos dice que en antiguo existían diferentes formas de comunicarse como lo hacían los animales o por señas, todos los seres vivos poseemos un idioma; ya sea animal o persona, la prueba de que los animales tiene un idioma es que ninguno de estos seres son privados de voz es decir todos gritan y emiten sonidos, también tenemos el idioma de los gestos, el cual se basa como lo dice su nombre es en la señalización de lugares o cosas para indicar algo. Se sabe que una palabra se forma a través de los sonidos que emiten la garganta pero también es  porque desde niños hemos ido escuchando y reproduciendo en nuestro entorno.

Personalmente creo que esta clase es muy importante para todos en nuestro campo laboral y personal ya que la vida es un constante actuar y pensar y si lo hacemos como es nos puede ir muy bien en el camino que escojamos.

martes, 24 de agosto de 2010

ALGUNOS ''VICIOS'' DE LA EXPRESION ORAL.

En esta clase nos muestran algunos errores que diariamente cometemos y que pasamos por alto como los son:

1.BARBARISMOS: Es la falta de grafía en las palabras (tildes).
2.DICCION: Es la acentuación indebida.
3.EPÈMTESIS: Es la adicción de una letra al interior de una palabra.
4.PARAGOJE: Es la adicción de una letra al final de una palabra.
5.PROTESIS: Es la adicción de una letra en el inicio de una palabra.
6.AFÈRESIS: Es la perdida inicial de una o más letras en una palabra.
7.SÌNCOPE: Es la supresión de letras interiores en una palabra.
8.APÒCOPE: Es la perdida de una o más letras en una palabra.
9.METATESIS: Es la inversión de letras al interior de una palabra.
10.PLEONASMOS: Es la superabundancia, repetición exagerada de las palabras.
11.DEQUEISMO: Es la indebida forma de usar el ‘’ De que’’ pues hay palabras u oraciones en las que podemos utilizarlos pero en otras que no hace falta ya que sobra.
12.DEBEDEISMO: El debe da a entender que es obligatorio, y el Debe de es una suposición o sugerencia que se le hace a alguien.
13.ANIVELISMO: A nivel significa a nivel del mar, y en muchas ocasiones lo utilizamos como no se debe.
14.MULETILLAS: Es la colocación de palabras innecesarias que nada tienen que ver con el tema.

Esta clase personalmente nos puede aportar demasiado no solo a la vida personal sino también a la profesional ya que muchos de nosotros cometemos estos errores y los pasamos por altos pues no nos percatamos de ellos, debemos saber lo que decimos y como lo decimos para que todo sea claro y ordenado y no tengamos que pasar alguna vergüenza por una palabra mal dicha o mal utilizada.

UN POCO DE PARLACHE.

Ya en esta clase empezamos a hablar sobre el parlache todas la consecuencias y repercusiones que este nos traía, hablamos de como se creó y de donde proviene, investigaos algunas fuentes las cuales nos dicen que se origino en los barrios populares de Medellín, y en los suburbios de Cali y Bogotá, como una forma de revolución y desobediencia propiciada por los campesinos y las personas marginadas de las sociedades, a medida que paso el tiempo el parlache se convirtió en una forma y estilo de vida pues ya se habla en todas las regiones de Colombia, prácticamente el parlache se convirtió en un idioma y ya existen palabras de este ‘’idioma’’ que se encuentran aceptadas y con su debido significado en el diccionario de la RAE (Real Academia Española).
Sabemos que antes de llamarse parlache se estaban pensado diferentes formas de nombrarlo, entre las cuales estaba:
  1. Hablar torcido.
  2. Sisas nolas.
  3. El parceñol.
  4. El parcero.

También se nos informa que en la aparición del parlache influyen cinco factores principales, los cuales son:
  1. Descomposición social.
  2. Falta de educación.
  3. Desempleo.
  4. Violencia.
  5. Narcotráfico.

A partir de lo que consultamos y se nos enseño del parlache hay algunas preguntas que nos empiezan a rondar la cabeza, como lo son:
   1. ¿El parlache es una evolución o una involución?
En realidad y respetando la opinión de los demás el parlache para mi es una involución ya que este lenguaje o como osamos llamarlo ‘’idioma’’ esta agrediendo nuestro idioma natal y en lugar de mejorar este concepto y llevarlo a una mejor posición lo que estamos ocasionando es la aparición de un ‘’chorro’’ de palabras nuevas que al final no tienen un significado claro y conciso y no todas las personas lo van a poder entender.

   2. ¿El parlache es un lenguaje violento que además atenta contra el idioma natal?
Respetando la opinión de los demás el parlache como tal no es un lenguaje violento todo depende de la forma de cómo lo usamos y como lo tome la otra persona, hay palabras del parlache que dan a conocer un afecto hacia una persona como CUCHA que obtiene como significado MAMÀ lo cual para los jóvenes es una forma de obviar lo obvio y hace más sencillo un dialecto, pero a pesar de esto no nos damos cuenta de que inconscientemente estamos agrediendo el idioma y no estamos permitiendo su evolución adecuada y continua.

Ya en conclusión creo que la clase me puede aportar mucho y no solo a mi sino a todos los que nos interesemos por las realidades cotidianas pues debemos luchar y ser fuertes para dejar a un lado todos aquellos modismos y dialectos que hemos adquirido y buscar la forma de hacer evolucionar nuestro idioma correctamente